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1500 H
Flexibilidad horaria
Seguridad y confianza en tus pagos online.- Presentación
- Temario
- Claustro
- Metodología
- Titulación
- Opiniones
Descripción
Las últimas actualizaciones en neurociencia nos explican cómo gran parte del dolor se encuentra en nuestro cerebro siendo posible la reducción de este. Con el Master Neurociencia online podrás ayudar a otras personas a mermar la sensación del dolor que experimentan, convirtiéndote en ungran profesional en esta área. Forma parte de los mejores equipos de investigación sobre neurociencia y dolor.
¿Quién puede acceder al master?
Objetivos
- Desarrollar competencias necesarias para abordar multidimensionalmente las diferentes entidades clínicas dolorosas.
- Conocer el mecanismo fisiológico y el sustrato anatómico del dolor.
- Analizar las distintas modalidades de tratamiento del dolor.
- Aprender los principales fármacos analgésicos y sus mecanismos de acción.
- Estudio pormenorizado de las principales entidades clínicas dolorosas.
Salidas Profesionales
Temario
- La neurona
- Neuroglía o células gliales
- Meninges
- Neuroanatomía vascular
- Organización del sistema nervioso
- Encéfalo
- Médula espinal
- El sistema nervioso periférico
- Sistema Nervioso Somático
- Sistema Nervioso Autónomo
- Los hemisferios cerebrales
- La corteza cerebral
- Valoración de la función neurológica
- Anamnesis
- Exploración neurológica
- Pruebas complementarias
- Investigación básica y aplicada
- Neurociencia aplicada y neurofeedback
- Técnicas experimentales en neurociencia
- Dolor: concepto y definiciones
- Historias del dolor
- Clasificación del dolor
- Epidemiología del dolor
- Teoría de la especificidad de Von Frey
- Teoría de la sensibilidad protopática y epicrítica de Henry Head
- Teoría del patrón
- Teoría de la compuerta: cambio de paradigma
- Teorías más recientes
- Situación actual en la comprensión del dolor
- Anatomía del dolor
- Inicio del dolor: nociceptores y fibras aferentes
- Neurona de primer orden: periferia-médula espinal
- Neuronas nociceptivas de la médula espinal (neurona de segundo orden)
- Vías ascendentes: médula - centros superiores
- Mecanismos tálamo-corticales (neurona de tercer orden)
- Vía trigeminal
- Vías descendentes
- El proceso nociceptivo
- Transducción
- Vías nociceptivas ascendentes
- Función talámica
- Modulación
- Percepción del dolor
- Diferencias en la percepción dolorosa
- Género y dolor
- Edad y dolor
- Aspectos generales del movimiento
- Estructuras cerebrales implicadas en el movimiento
- El control reflejo del movimiento
- Modelos de funcionamiento cerebral
- Especialización hemisférica
- Localización del lenguaje en el cerebro
- El cerebro
- Cerebro emocional
- Anatomía de las emociones
- Neurotransmisores
- La memoria
- Neuroanatomía de la memoria
- Tipos de memoria
- Principales síndromes amnésicos
- Características básicas del dolor
- Nociceptores
- Vías centrales del dolor
- Dolor agudo: definición
- Dolor agudo postquirúrgico
- Dolor en obstetricia
- Dolor en politraumatizados
- Dolor en pacientes quemados
- Dolor agudo sintomático
- ¿Qué se entiende por dolor neuropático?
- Tratamiento
- Tipos de dolor neuropático
- Diagnóstico
- Epidemiología del dolor neuropático
- ¿Qué es la neuralgia postherpética?
- Manifestaciones clínicas
- Fisiopatología
- Tratamiento
- Prevención
- Definición
- Epidemiología del dolor lumbar crónico
- Características y sintomatología
- Fisiopatología del dolor lumbar
- Diagnóstico
- Tratamiento
- Prevención
- Dolor en el cáncer
- Clasificación y descripción del dolor oncológico
- Tipos de dolor oncológico
- Tratamiento del dolor oncológico
- Definición y concepto
- Fisiopatología
- Tratamiento del dolor fantasma
- Prevalencia e incidencia
- Clasificación
- Migrañas
- Cefalea tensional
- Cefalea en racimos
- Neuralgia del trigémino
- El dolor musculoesquelético
- Clasificación
- Artrosis
- Artritis reumatoide
- Espondilitis anquilosante
- Gota
- Osteoporosis
- Dolor miosfacial crónico
- Fibromialgia
- 1.Patologías infantiles
- Malformaciones congénitas
- Síndrome de down
- Otras malformaciones en el recién nacido
- Principales enfermedades del recién nacido: hipoxia o asfixia perinatal
- Neumopatías neonatales
- Cardiopatías congénitas
- Ictericia del recién nacido
- Alteraciones metabólicas
- Enfermedad hemorrágica del recién nacido
- Los genes
- Organización del genoma humano
- Regulación de la expresión del genoma humano
- Herencia mitocondrial
- Genes asociados con procesos funcionales o patológicos
- Estudios genéticos relacionados con el dolor
- Estudios de ligamiento genético
- Estudios de asociación genética
- Evaluación del dolor
- Autoinformes
- Autorregistros
- Evaluación fisiológica
- Evaluación psicológica del dolor
- Evaluación del dolor en pacientes pediátricos
- Evaluación del dolor en el paciente geriátrico
- Tratamiento psicológico
- Técnicas de tratamiento psicológico del dolor
- Tratamiento psiquiátrico del dolor
- Tratamiento del dolor crónico desde la psiquiatría
- Neuroestimulación
- Técnicas de neuroestimulación
- Técnicas ablativas
- Los cuidados paliativos
- Bases de la terapia paliativa
- Características de la enfermedad terminal
- El dolor en pacientes terminales
- Derechos de los enfermos en situación terminal
- Asociaciones de cuidados paliativos
- Cuidados en la Fase terminal de la enfermedad
- Ética en cuidados paliativos
- Marco normativo de los cuidados paliativos
- Deontología. Código deontológico
- Cuidados domiciliarios
- Principios éticos de la intervención social con personas y colectivos con necesidades especiales. Actitudes y valores
- Necesidades y riesgos de los cuidadores de personas dependientes
- Consecuencias del enfermo en la vida del cuidador
- Organización de los cuidaos paliativos domiciliarios
- Mecanismo de acción
- Efectos terapéuticos
- Clasificación
- Reacciones adversas
- Contraindicaciones
- Características diferenciales del grupo
- Uso de los aines en el tratamiento del dolor
- Mecanismo de acción
- Acciones generales
- Características diferenciales
- Reacciones adversas
- Vías de administración
- Uso de los opioides en el tratamiento del dolor
- El efecto placebo
- Analgesia por placebo
- Relevancia clínica
- La investigación
- La investigación científica
- El proceso de la investigación
- Objetivos de la investigación
- Hipótesis de la investigación
- Ética de la investigación
- Ensayos Clínicos
- Clasificación de los Ensayos Clínicos
- Protocolización de un Ensayo Clínico
- Participantes en los Ensayos Clínicos
- Normas de buena práctica clínica
- Herramientas de recogida de datos en estudios epidemiológicos
- Observación
- Encuestas
- Entrevistas
- Introducción
- Cómo crear un archivo
- Definir variables
- Variables y datos
- Tipos de variables
- Recodificar variables
- Calcular una nueva variable
- Ordenar casos
- Seleccionar casos
- Introducción
- Análisis de frecuencias
- Tabla de correlaciones
- Diagramas de dispersión
- Covarianza
- Coeficiente de correlación
- Matriz de correlaciones
- Contraste de medias
- El proyecto de investigación
- Fondos de investigación en salud
- Elaboración del proyecto de investigación
- Búsqueda bibliográfica
- Tipos de fuentes bibliográficas
- Estructura de las referencias bibliográficas
- Criterios de calidad para la selección de fuentes bibliográficas
¿Con quién vas a aprender? Conoce al claustro
Cristina Aparicio Olea
Licenciada en Psicología y Graduada en Logopedia por la Universidad de Granada. Máster en Psicología Clínica aplicada a Adultos e Infantil.
Amplia experiencia como terapeuta infantil en trastornos del neurodesarrollo de aparición en edad temprana e infancia. Orientación a padres en formato escuela.
Lucrecia González
Doctora en Nutrición Humana, Licenciada en Farmacia por la Universidad de Granada. Diplomada en Nutrición Humana y Dietética y Máster en Nutrición Humana. Amplia experiencia en investigación en el área de Nutrición Animal.
Miguel Ángel Aparicio Jiménez
Graduado en Biología con un Máster en Biotecnología especializado en el ámbito Industrial. Es Doctor en Biociencias y Ciencias Agroalimentarias por la Universidad de Córdoba.
Cuenta con amplia experiencia investigadora en varios campos como ecología, genética, bioquímica, microbiología y fisiología vegetal.
Metodología
EDUCA LXP se basa en 6 pilares
Distintiva
EDUCA EDTECH Group es proveedor de conocimiento. Respaldado por el expertise de nuestras instituciones educativas, el alumnado consigue una formación relevante y avalada por un sello de calidad como es el grupo EDUCA EDTECH.
Realista
La metodología EDUCA LXP prescinde de conocimientos excesivamente teóricos o de métodos prácticos poco eficientes. La combinación de contenidos en constante actualización y el seguimiento personalizado durante el proceso educativo hacen de EDUCA LXP una metodología única.
Student First
La metodología EDUCA LXP y la formación del grupo EDUCA EDTECH conciben al estudiante como el centro de la experiencia educativa, nutriéndose de su retroalimentación. Su feedback es nuestro motor del cambio.
Inteligencia Artificial
La personalización en el aprendizaje no sería posible sin una combinación precisa entre experiencia académica e investigación tecnológica, así como la Inteligencia Artificial. Por eso contamos con herramientas IA de desarrollo propio, adaptadas a cada institución educativa del grupo.
Profesionales en activo
Nuestro equipo de profesionales docentes, además de ser especialistas en su sector, cuentan con una formación específica en el manejo de herramientas tecnológicas que conforman el ecosistema EDUCA EDTECH.
Timeless Learning
La formación debe ser una experiencia de vida, concibiendo el e-learning como una excelente solución para los desafíos de la educación convencional. Entendemos el aprendizaje como un acompañamiento continuo del estudiante en cada momento de su vida.
Titulación
INESEM Business School se ocupa también de la gestión de la Apostilla de la Haya, previa demanda del estudiante. Este sello garantiza la autenticidad de la firma del título en los 113 países suscritos al Convenio de la Haya sin necesidad de otra autenticación. El coste de esta gestión es de 65 euros. Si deseas más información contacta con nosotros en el 958 050 205 y resolveremos todas tus dudas.
¿Qué dicen de INESEM los que han realizado el master?
Me decidí a realizar esta formación porque me encantaba el temario que trataba y, lo podría usar en mi trabajo. He aprendido cómo funciona nuestro cerebro y la percepción del dolor, entre otros. Me ha parecido muy interesante. Repetiría, sin dudarlo.
Decidí realizar esta formación por las salidas profesionales que posee. He conseguido ampliar mis conocimientos en lo que se refiere a neurociencia y dolor desde el enfoque de enfermería, todo ello de forma flexible y cómoda. En general la experiencia ha sido enriquecedora, quizás podría ser un poco más dinámico, pero es cierto que aún no he realizado mis prácticas. Indudablemente recomendaría esta formación.
Ha sido una formación muy buena, no he echado nada en falta.
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Master en Neurociencia y Dolor
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